沪科粤教物理九年级上册第十二章3研究物质的比热容.pptxVIP

;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标;活动1：探究水和砂石的吸、放热性能;取100g水和100g砂石（干燥的）作为研究对象。实验器材如图所示，其中两个烧杯规格要相同，想一想，为什么？;教学目标;分析实验结果，想一想：质量相等的水和砂石，当他们升高的温度相同时，加热的时间长短是否相同？这个事实说明了什么？ 由此可以得出，质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量是 （“相等”或“不相等”）的。;教学目标;二、什么是比热容;教学目标;2、比热容是反映物质自身性???的物理量。不同的物质，比热容一般不同；同种物质的不同状态，比热容一般不同。;4、从表中数据可以看出，水的比热容比砂石的比热容大3倍多。显然，对于质量相等的水和砂石来说，在吸收相等热量的情况下，水的温度上升到得少，而砂石的温度上升得多。 现在，你能解释在沿海地区昼夜气温变化不大，而在沙漠地区昼夜气温变化较大的现象了吗？;教学目标;关于比热容,下列说法正确的是( ) A.比热容跟温度有关 B.比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大;1kg;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标;教学目标