高校校企合作模式.docVIP

目前，合作的内容和形式主要有以下几种: 联合建立研究开发机构。 目前主要有两种:一是产业和行业部门在大学投资建立的、旨在 全行业技术进步提供技术储备的“研究中心”。如“天津大学国家工业结晶技术研究推广中心”，它既经国家科委批准挂牌，又得到国家医药管理局承认，亦为“国家医药技术研究推广中心”。他们研究的成果，在国家北方制药基地—华北制药厂转化成功后，由国家医药管理局在全行业推广。二是由高校出人力和设备，由企业提供经费，在高校建立“开发研究中心”。“中心”的工作纳入双方的工作计划，按企业发展需要，进行研究开发或超前研究，为企业提供有力的技术支撑。如上海汽车总公司投人4(XX)万元在上海交大、复旦大学建立了8个研究机构，为自身的发展提供有力的技术支持。 .2大学与地方合办大学科技园此种合作 方式主要是借鉴美国“硅谷”成功模式，发挥高等学校在人才、资源、科技方面等的优势，在地区上以某一个或某几个大学为依托发展高科技，在此基础上形成高科技产业群，带动当地经济的发展。我国大学科技园已建立30多个，其中多数已形成科技产业群;科技园区则使高校成果能在一个区域内进行辐射。如杭嘉湖技术开发试验区，先后组织巧6所高校与杭嘉湖地区企业合作，使170多项科技成果得以转化，累计新增产值42.4亿元，并使该地区产业和产品结构得到大幅度调整，推动了一大批高新技术产业的崛起。 高校与企业在教育与培训、服务与咨询，研究与开发，毕业生分配方面进行长期合作。 高校在与企业签订协议后，按企业需要培养人才，成为企业的人才培训基地;企业请高校的学者、专家前来讲学，介绍科技信息，传授新科技知识，或作为企业的顾问，对企业的规划、管理和发展献计献策;企业把自己的骨干力量送到高校探造，提高企业的素质;高校以企业作为学生实习的基地，并向企业推荐优秀毕业生;二者之间还就研究开发进行合作。 4.项目合作。 这种合作有的是把高校和企业各自的优势组合起来，共同承担国家的各种科技研究开发计划或重大工程项目;有的是企业按需要委托高校进行研究与开发或技术服务等。这种主要围绕项目进行的合作，是最为普遍的一种模式，1997年这类合作项目共有16272项。 高校自办高新技术企业几年来涌现的 北大方正、清华紫光、东大阿尔派、复旦复华、江中 制药厂、云大—120厂等一批成功企业，都是高校的校办企业。它们的蓬勃发展，让我们认识到这是高校为经济建设服务的有效模式之一。各高校应根据自身学科优势，有选择、有重点地，在层出不穷、源源不断的科技成果中选择一部分较适合的科技成果来自办科技企业。大学创办高科技产业肯定会对学校的教育、科研产生深远的影响。它的科技成果的物化、产业化过程本身会对科研人员起推动作用，它使人们看到自己科技成果对社会的贡献，而且产业化过程又会给学校带来大量的回报。北大的阂维方说“方正给我们的回报现在加起来有两亿多元，每年有几千万，它设立奖学金，投人几千万搞方正研究院，支持北京大学计算机科学研究所，而且有大批北大的学生卷入到方正事业的潮流中来……这对学校来说是一种巨大的支持、巨大的反馈，这种反馈使学校变得更强大，更强大的学校就可以出现更多的科研成果，更好地支持产业的发展。”①教育部财务司副司长崔邦众说:“我们的一流大学是应该有一流的高科技产业的……比如北大、若干年后，如能向社会推出ro个像方正这样的企业，其贡献不严于产生10个院士。”②从某种意义讲，高校培养人才是一种贡献，培育一个企业，培养一个一流的高科技企业，是更大贡献。 6.高校以科技成果入股，企业以资金人股组成新的企业。 这类企业越来越多，约占高校企业的1/3，而且发展前景十分看好。这种合作，充分发挥了高校在技术、企业在资金方面的优势梵