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传承民族文化与积淀文化韵味论文 　　 　　传承民族文化与积淀文化韵味论文【1】 　　 　　【摘要】作为九年制义务教育的一门艺术课程――小学美术这门课程的性质决定了小学美术课承载着传承传统文化的重任 　　 　　本文结合小学美术新课程标准认为可以结合当地的资源优势将泉州非物质文化带入小学美术课堂从四大方面进行论证：了解优秀文化开拓艺术视野;运用信息技术营建开放课堂;注重课外活动支持文化交流;关注学生实践践行文化传承 　　 　　从这些方面进行努力进一步让小学美术课堂流光溢彩 　　 　　【关键词】小学美术;泉州非物质文化;传承 　　 　　新版小学美术新课程标准提到要“引导学生参与文化的传承和交流”“美术是人类文化最早和最重要的载体之一运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为在现代社会中随着信息化进程的加快图像作为一种有效而生动的信息载体越来越广泛地出现在人们的生活中通过对美术课程的学习有助于学生熟悉美术的媒材和形式理解和运用视觉语言更多地介入信息交流共享人类社会的文化资源积极参与文化的传承并对文化的发展作出自己的贡献”由此可见小学美术肩负着文化传承的重任 　　 　　作为地处泉州地区的小学泉州非物质文化遗产这几年成为区域热点而如何传承和发展这些民族文化也成为了当今的一个疑问 　　 　　笔者结合小学美术课堂认为可以充分利用小学美术课堂教学的契机让泉州非物质