二年级上册数学第二单元备课教案2.pdfVIP

二年级上册数学第二单元备课教案 第二单元、 100 以内的加法和减法 一、教学内容：教科书第 12 页例 1 例 2 ，不进位加法。 二、 教学 目标： 知识与技能目标： 1、使学生学会两位数加两位数的笔算方 法。 2 、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌 握计算方法，能正确的进行计算。 过程与方法目标：：培养学生思考问题和解决问题的能力。 情感态度价值观：对学生进行公德教育。 三、教学重难点： 教学 重点：两位数加两位数的笔算方法。 教学难点：掌握计算方法，能运用多种方法正确计算。 四、教学准备：课件，小棒 五、教学法： 教法：谈话法 学法：充分调动学生的各种感官参与学习。 六、教学过程： 一、创设情境： 二年级同学来参观博物馆啦！出示图。每个班级都由 2 名老师带队。四个班级的中队长都站在本班队伍的最前面， 打着自己班级的班牌：二（ 1）班 35 人，二（ 2 ）班 32 人， 二（ 3 ）班 37 人，二（ 4 ）班 34 人。同学们站得整整齐齐， 正等待尽管呢 ……仔细观察，画面里蕴涵着好多数学问题 呢，让我们一起去探索吧！ 出示并板书课题 二、自主探究： 1、二（ 1）学生和本班的带队老师一共多少人？小组合作， 也可以请小棒来帮忙。 学生汇报： （1）理解题意并列式。 求总数要用加法计算，列式为： 35+2= （2 ）用口算。 先把两个数个位上的数相加，所得的数再与 30 相加，即 5+2=7,7+30=37 ，所以 35+2 ＝37 。 （3 ）摆小棒计算。 3 捆 =30 根 5 根 +2 根 =7 根 7 根 +30 根 =37 根 所以 35+2=37 （4 ）用竖式计算 先从个位加起， 5+2=7 ，写在得数的个位上。十位上的 3 直接落下来，写在得数的十位上。 2 、二 （1 ）和二 （2 ）班一共有多少名学生？需要什么信息？ 如何计算？ （1）理解题意并列示： 35+32= （2 ）口算。 30+30=60,5+2=7,60+7=67 ，所以 35+32=67 。 （3 ）借助摆小棒计算。 （4 ）用竖式计算。先从个位加起， 5+2=7,7 写在得数的个 位上。再算十位上 3+3=6 ，结果写在得数的十位上。 归纳总结：笔算两位数加两位数（不进位）的方法：相同数 位对齐，从个位加起。 七、课堂练习： 1、计算下面各题。 54+4 ＝ 21+7 ＝ 24+3 ＝ 46+3 ＝ 62+17 ＝ 35+24 ＝ 13+84 ＝ 44+40 ＝ 作业：教科书第 15 页第 1 ，2 题 教学设计： 列式为： 35+2=37 先从个位加起， 5+2=7 ，写在得数的个位上。十位上的 3 直 接落下来，写在得数的十位上。 3 5 + 2 3 7 教学反思： 一、教学内容：教材第 14 页例 3 二、教学目标： 知识与技能目标：使学生理解进位加法的算理，掌握进位加 法的计算法则。 过程与方法目标：会正确计算两位数加两位数进位的笔算加 法。 情感态度与价值观： 能力点：培养学生初步的分析概括能力。 德育点：培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。 三、教学重难点： 教学重点：会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。 教学难点：理