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2019-10-14 发布于浙江
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让语文回归本体; 关于语文的教师语录◆ 语文课改进行了这么多年，现在又回到原来了。◆ 听了这么多课，真是越听越糊涂，越听越不知道该怎么教了。◆ 语文教学的内容这么多，涉及到字词句段篇，真不知该怎么入手。◆ 现在的学生真是一届不如一届了，这些知识我在课堂上都讲过，可一到考试，他们仍然不会做。◆ 如果让我重新选择，我决不当语文老师。 ……;; （一）抓住一个关键字：“本” 所谓语文本体性教学内容就是反映这门学科本质特征的、区别于其他各门课程的教学内容，包括语文知识、语文策略（方法）和语文技能。这类教学内容是语文课程必须承担的本职任务，反映出语文课程区别于其他课程的本质特性。 ;（二）把握一个方向：学习语言文字运用; （三）培养五种能力：听说读写思;;;;《雷雨》教学目标;2、中年级段，侧重段的训练。《女娲补天》（节选）;《女娲补天》教学片断：;《女娲补天》教学片断：;《女娲补天》教学片断：;《女娲补天》教学片断：;;创设学习语用的情景;《从现在开始》教学片断：;;（三）着重语用，追求言意兼得;;让语文回归本体