课堂教学价值与学生发展.PPTVIP

二、探究性教学中的有效性 1、探究性学习 2、个案分析与对策 1、探究性学习 施瓦布（《探究式科学教学》The Teaching of Science as Inquiry ） （1）利用探究的形式进行科学内容的教学活动 （2）旨在帮助学生理解科学过程的探究特征的教学（3）利用探究的形式进行科学内容的教学，从而使学生更好地理解科学过程的探究特征 主要的问题 探究的六个步骤还是六个要素 动手做实验 完整过程与分部探究 探究的目的——为探究而探究 2、个案分析与对策 呼吸作用的产物 植物无氧呼吸的产物 物体受热膨胀 岩石分化 三、分层教学与有效性 1、分层教学 2、个案分析与对策 1、分层教学 最近发展区 大班教学的困难 浙江分层走班（如何分班？如何管理） 2、个案分析与对策 作业分层 任务单 课堂讨论——小组合作，角色与任务 四、多媒体教学中的有效性 1、信息技术与学科教学 2、个案分析与对策 1、信息技术与学科教学 信息技术——信息社会——信息素养 电化教育——计算机辅助教育——数字化信息技术 学科教学中的信息技术 动物细胞与植物细胞比较（静态） 捕食者与被捕食者（动态） 2、个案分析与对策 五、复习课中的有效性 1、认识复习课 2、个案分析与对策 1、认识复习课 形成完整的知识体系 寻找学生学习中的问题 课堂教学价值与学生发展 陈秉初 浙江师范大学教师