例谈人教版实验教科书”.pptVIP

* 衢州市实验学校 郑亚君 例谈人教版实验教科书 习作编排特色 人教版实验教科书习作编排特色 一、记实与想象并举 记实作文占较大的比重， 想象作文也有相当篇幅。 人教版实验教科书习作编排特色 记实作文 如，三年级上册有写自己的课余生活，写身边熟悉的人，写观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方。 如，三年级下册有写家乡的景物，介绍自己，写自己的一项本领，写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人事。 人教版实验教科书习作编排特色 想象作文 如，三年级上册有编童话故事。 如，三年级下册有请学生选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写；还有让学生假想自己能像孙悟空那样七十二变，会变成什么。 人教版实验教科书习作编排特色 评价记事作文，要看是不是反映了事物的本来面目。 评价想象作文，要表扬想象合理的，以引导学生展开合理的想象。 人教版实验教科书习作编排特色 二、习作不定题目 课程标准在习作指导方面的一个重要思想 就是鼓励“自由表达”。 人教版实验教科书习作编排特色 二、习作不定题目 在习作的编排上尽量为学生的自主习作留有较大空间，不规定题目，题目一般由学生