二年级生生态安全.docVIP

我们不怕痛 一、教学目标 知识与能力:使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。使学生初步了解痛是一种自我保护机能。 过程与方法:让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。以活动形式开展。 情感态度价值观:使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。 二、教学重、难点 教学重点:让学生科学认识痛感的原因与作用。 教学难点:使学生学会正确对待疼痛。 三、教学准备:课件 四、课时安排:2课时 五、教学过程:第一课时 一、请学生谈自己疼痛的感受。认识痛是经常发生的,并引出一个问题:我们为什么会有痛感? 二、活动:议一议 1、同学们有疼痛的经历吗?看图描述图中的场景;再联系生活说一说还有哪些情况会引起疼痛。 2、引出问题:我们为什么会有痛感呢?痛感有什么作用呢? 3.、了解疼痛是神经细胞在起作用;了解痛是一种自我保护机能。 活动一:认识神经细胞的作用。 说明痛感的原因:人体内有专管疼痛的神经细胞,当它们的神经末梢遇到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑,人就会马上产生疼痛感。 活动二:了解人体没有疼痛的地方。 学生说说自己没有疼痛的时候(剪头发、剪指甲),讨论得出科学认识:人的头发和指甲上没有分布神经末梢,因此不会感觉到痛。 第二课时 一、进一步了解疼痛的作用。 1、师:人的头发和指甲上没有神经细胞,所以不会产生痛感,如果人的身体内任何地方都没有神经细胞该多好啊,那就不会有痛感了,我们也就不会害怕了。这