胡萝卜种子已传课件.pptVIP

《胡萝卜种子》(已传) 猜谜语 红公鸡， 绿尾巴， 一头扎在泥地下。 你要捉住它， 揪住尾巴用力拔。 （猜一种蔬菜） 胡萝卜 绘本讲了这样一个故事： 小男孩种下一颗胡萝卜种子，然后悉心地照料着，耐心地等待着，可是爸爸、妈妈和哥哥都说这颗种子恐怕不会发芽。但小男孩没有放弃，他坚持拔草、浇水。终于有一天他收获了一个大大的胡萝卜。 　　　这是一个关于自信和坚持的故事。 　　　 　　 我们看完《胡萝卜种子》，明白了它的含义。这节课我们来学习如何把一幅图的内容说具体，然后有顺序地写下来。 　　　 指导 绘本的每一幅图都是定格的，怎样把图中的内容讲清楚、具体？ 你要根据故事情节展开合理的联想和想象，把图画和文字背后的内容补充完整。如补充时间、地点、人物、事情以及人物的神态、动作、语言和心理活动等。 　　　 指导 如何把一幅图的内容说具体？ 老师思考了这样几个问题： 1.小男孩在什么时间、什么地点种下胡萝卜种子？ 2.图上的铲子有什么用？ 3.他当时的心情是怎样的？ 　　　 　　 指导 春天终于来了，小男孩来到园子里，用小铲子翻好地，将爷爷给他的一颗胡萝卜种子种下，并给它浇水。小男孩默默地想：种子快快发芽、长大，结一个又红又大的胡萝卜。 按照以上的思路老师这样说。 时间：春天 地点：园子 人物：小男孩 事情：种胡萝卜种子 动作：翻、种下、浇水 心理活动 　　　 指导 想一想，把下面这幅图说具体。 提示： 1.妈妈在什么时候说了什么话？ 2.小男孩听了妈妈的话会怎么说？ 3.小男孩的神态、动作、心理活动是怎样的？ 　　　 指导 过了几天，小男孩的妈妈走过，看见他愣愣地站着，问道：“宝贝，你在干吗？”小男孩兴奋地说：“妈妈，我在种胡萝卜呢。”妈妈看看他，又看看地，摇摇头说：“这颗种子恐怕不会发芽。你去玩吧，别浪费时间啦。” 小男孩听了妈妈的话，还是一动不动地站着，心想：只要我用心照顾，种子一定会发芽的。 根据所思所说的顺序写下来。 　　　 仿说 仿照例子把这幅图说具体。 提示： 1.爸爸在什么时候说了什么话？ 2 .小男孩听了爸爸的话会怎么说？ 3.小男孩的神态、动作、心理活动会是怎样的？ 　　　 　　　 练笔 请你选择一幅图，根据绘本的内容，仿照例子将它说清楚、具体并有序地写下来。要求语句通顺连贯。 　　　 　　　 拓展 如果你有兴趣，可以根据《胡萝卜种子》故事的发展顺序，展开合理的联想和想象，用文字把人物的神态、动作、语言、心理活动写具体。要求故事叙述有序，内容具体、完整，语句通顺。