人教新课标六年级语文下册《2、匆匆》PPT课件.pptVIP

徘徊 蒸融 挪移 头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 匆匆 斜斜 默默 茫茫然 轻轻悄悄 “ 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；”运用什么修辞方法，有何作用？ 答：拟人，把时间的流逝写得有形有声，可见可闻，赋予时间生命，把时间当作一个有生命的东西来写，才让我们感受到时间就在身边，而且来去匆匆。 在第四自然段中，作者有几次追问？有几次做出了回答？  你觉得怎样才算是留下些生命的痕迹？怎样的人生就是没有虚度，才算是没有白白的在这个世界上走一遭？ 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 放弃时间的人，时间也放弃他。 ——莎士 比亚 少年易学老 难成，一寸光阴不可轻。 －－朱熹 时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。－－郭沫若 《明日歌》解释 明天又一个明天，明天何等的多。 如果我们一生做事都要等待明天，让时间被白白地浪费而一事无成。 世上的人苦于被明日牵累，春去秋来就衰老了。 早晨看河水向东流去，傍晚看太阳向西坠落。 一生能有多少个明天？请诸位听我的明日歌。 朱自清 匆 匆 朱自清（1898-1948）原名自华，字