西师版数学六下正比例和反比例实践和综合应用.pptVIP

正反比例的应用（复习） 教学目标 1.通过复习，使同学们进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值。 2.通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性，加强合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。 判断下列各题中两种量是否成比例，如果成比例，成什么比例？为什么？ 1.《少年百科知识报》的份数和钱数。 2.举出成正反比例的两种量各一个 某种型号的钢球，3个重22.5克， 现在有一些同种型号的钢球共重 945克，这些钢球一共有多少个？ 某运输队要运送一批汶川大地震后的救灾物资，计划每天运45吨，24天运完。实际只用18天就运完了全部的物资。实际每天运了多少吨？ 用正反比例意义解决实际问题的方法和步骤 1.判断下面各题中的两个量是否成比例，成什么比例？ ①正方体一个面的面积和它的表面积。 ②参观博物馆的人数一定，平均每次进馆的人和次数。 ③被除数一定，除数和商。 ④ ， x和y。 ⑤圆的面积和它的半径。 ⑥三角形的面积一定，底和高。 ⑦车轮的直径一定，车轮滚动的周数和所经历的路程。 2.用比例知识解决下面问题 2.农场收割小麦440公顷，前3天收割了165公顷，照这样计算，—————————————？ （提出问题，并解决。） 西师大版六年级