优化探究2016届高考物理一轮复习 第五章 机械能章末专题突破课件.pptVIP

传送带模型是高中物理中比较成熟的模型，典型的有水平和倾斜两种情况．一般设问的角度有两个：①动力学角度：求物体在传送带上运动的时间、物体在传送带上能达到的速度、物体相对传送带滑过的位移，方法是运用牛顿第二定律结合运动学规律求解．②能量的角度：求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相对滑动而产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等． 1．动力学问题 【典例1】　传送带是一种常用的运输工具，被广泛应用于矿山、码头、货场、车站、机场等．如图所示为火车站使用的传送带示意图．绷紧的传送带水平部分长度L＝ 5 m，并以v0＝2 m/s的速度匀速向右运动．现将一个可视为质点的旅行包无初速度地轻放在传送带的左端，已知旅行包与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.2，g取10 m/s2. (1)求旅行包经过多长时间到达传送带的右端． (2)若要旅行包从左端运动到右端所用时间最短，则传送带速度的大小应满足什么条件？最短时间是多少？ 2．能量问题 【典例2】　如图所示，一水平方向的传送带以恒定的速度v＝2 m/s沿顺时针方向匀速转动，传送带右端固定着一光滑的四分之一圆弧面轨道，并与弧面下端相切．一质量为m＝1 kg的物体自圆弧面轨道的最高点由静止滑下，圆弧轨道的半径R＝0.45 m，物体与传送带之间的动摩擦因数为μ＝0.2，不计物体滑过曲面与传送带交接处时的能量损失，传送带足够长，g＝10 m/s2.求： (1)物体第一次从滑上传送带到离开传送带所经历的时间； (2)物体第一次从滑上传送带到离开传送带的过程中，传送带对物体做的功及由于摩擦产生的热量． [答案]　(1)3.125 s　(2)－2.5 J　12.5 J 1．动力学问题 　【典例3】　 如图所示，在以速度v逆时针匀速转动的、与水平方向倾角为θ的足够长的传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带之间的动摩擦因数为μ(μtan θ)，则下列图象中能够客观反映出小木块的速度随时间变化关系的是(　　) [规范解答]　开始阶段木块的速度小于传送带的速度，木块受到的摩擦力方向沿斜面向下，由牛顿第二定律可知mgsin θ＋μmgcos θ＝ma1，解得木块加速度a1＝gsin θ＋μgcos θ，木块以加速度a1向下做匀加速运动，速度v1＝a1t1＝g(sin θ＋μcos θ)t1；当木块速度增大到与传送带速度相等时，由于μtan θ，即 μmgcos θmgsin θ，所以木块在重力沿斜面分力作用下继续加速，木块的速度大于传送带的速度，木块受到的摩擦力方向沿斜面向上，由牛顿第二定律可知mgsin θ－μmgcos θ＝ma2，解得木块加速度a2＝gsin θ－μgcos θ，木块以加速度a2向下做匀加速运动，速度v2＝v＋a2t2＝v＋g(sin θ－μcos θ)t2；由以上分析可知a1a2，所以正确选项是C. [答案]　C 即x′＝2x＝1.6 m. 由于滑动摩擦力做功而增加的内能ΔE内为 ΔE内＝FfΔx＝μmgcos 30°(x′－x)＝60 J 电动机多消耗的电能为ΔEk＋ΔEp＋ΔE内＝280 J. [答案]　280 J 1．传送带用于传送工件可以提高工作效率，如图所示，传送带长度是l，以恒定的速度v运送质量为m的工件，工件从最低点A无初速度地放到传送带上，到达最高点B前有一段匀速的过程．工件与传送带之间的动摩擦因数为μ，传送带与水平方向夹角为θ，每当前一个工件在传送带上停止相对滑动时，后一个工件立即放到传送带上，整条传送带满载时恰好能传送n个工件．重力加速度为g，则下列说法正确的是(　　) 答案：B 2．如图所示，水平传送带由电动机带动，并始终保持以速度v匀速运动，现将质量为m的某物块由静止释放在传送带上的左端，过一会儿物块能保持与传送带相对静止，设物块与传送带间的动摩擦因数为μ，对于这一过程，下列说法不正确的是(　　) A．摩擦力对物块做的功为0.5mv2 B．物块对传送带做功为0.5mv2 C．系统摩擦生热为0.5mv2 D．电动机多做的功为mv2 答案：B 3．(2014年宣城模拟)一质量为M＝2 kg的小物块随足够长的水平传送带一起运动，被一水平向左飞来的子弹击中，子弹并从物块中穿过，如图甲所示，地面观察者记录了小物块被击中后的速度随时间的变化关系，如图乙所示(图中取向右运动的方向为正方向)，已知传送带的速度保持不变． (1)指出传送带的速度v的方向及大小，说明理由． (2)计算物块与传送带间的动摩擦因数？ (3)计算物块对传送带总共做了多少功？系统有多少能量转化为内能？ 答案：(1)向右　2 m/s　理由见解析 (2)0.2　(3)－24 J　36 J 4．(2014年安徽名校模拟)玉树地震发生后，需要向灾区运送大量救灾物资，在物资转运过程中常使用如