小学语文论文网范文.docVIP

小学语文论文网范文 　　 篇一：小学语文教师优秀教学论文集 　　 小学课堂教学过度的方法 　　 文摘：在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词接下来我们就读读课文”、“刚才我们学习的是第一段下面我们接着学习第二段”这一衔接进行教学过渡一节课下来给人感觉整个课堂教学显得断断续续生硬发涩是没有考虑教学过渡的艺术性艺术的教学过渡会使教学全过程节奏清晰扣浑然一体本文作者从四个方面介绍了过渡的常用方法关键词：教学过引性衔接性 　　 在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词接下来我们就来认真文”、“刚才我们学习的是第一段下面我们接着学习第二段”这一类的话行教学过渡一节课下来给人感觉整个课堂教学显得断断续续生硬发涩这其考虑教学过渡的艺术性艺术的教学过渡会使教学全过程节奏清晰又环环然一体从而提高阅读教学的整体效果教学中各环节过渡的效果与课堂上师交流、信息的传递注意力的转移等心理因素是否协调有密切的关系也就是的教学过渡应渗透提示性、迁移性、逻辑性、形象性等因素 　　 我们做《今天我们如何上公开课》的讲座中提到“教学环节的过渡应该自无痕）”给我留下了深刻的印象后来我在课堂教学过渡中都努力做到——淡这几年来我也一直在学习并实践收集到的关于教学过渡的方法 　　 一、串联式过渡 　　 通过富有艺术情趣的问题的创设将教学内容用巧妙的过渡串联起来以教学内容的转换和课堂整体结构安排的天衣无缝