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小学英语情境教学论文 　　 　　如何开展情境教学是每一个老师都要掌握的技能老师们以下是小编精心准备的小学英语情境教学论文大家可以参考以下内容哦！ 　　 　　【摘要】情境教学就是根据教材创设以形象为主体富有感情色彩的情景和氛围激起学生的学习情绪从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法可以通过情境教学来激发学生的学习兴趣增强学生学习英语的能力 　　 　　【关键词】小学英语；情境；教学 　　 　　小学英语是一门新兴课程而且英语是一种语言而非一般的知识通过大量的研究数据表明我国现阶段小学生学习英语的心理特点是具有好奇心强好表现和善模仿的特点他们爱玩爱唱爱画爱参与活动听觉灵敏大脑中形象思维占优势所以小学生学习英语一开始都怀着强烈的好奇心喜欢模仿和表现自我表现出较强的兴趣但由于小学生的年龄特点和认知特点学习英语往往凭着一时的热情和兴趣学得快忘得快一旦遇到挫折那他们的热情和兴趣就会很快消退传统的英语教学方法“满堂灌英译汉”不仅使课堂气氛沉闷学生处于被动接受状态而且根本不符合小学生的生理、心理特征以致于学生产生厌倦心理不愿意继续学习英语 　　 　　同时几年的教学实践也让我体会到：要使小学生更有效地学习英语、学好英语我们的英语课堂教学应多创设具体的情境并使学生积极地参与到的活动中这里教学情境是一种特殊的环境是认知、情感、行为等方面背景的综合体具有文化属性对英语课堂教学来说适宜的教学