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幼儿园墙饰创设的互动艺术论文 　　 　　【摘要】墙饰是幼儿在园可天天接触到的美的事物是非常值得利用的教育资源墙饰创设可以作为幼儿教育理念的形式载体引发幼儿与墙饰之间自主的、积极的互动同时把教师的教育教学目标融入墙饰创设活动之中让幼儿在参与的过程中不知不觉地达成目标结合实际教学环境对墙饰设计的互动艺术进行了相关阐述 　　 　　【关键词】幼儿园;墙饰;互动艺术;审美 　　 　　一、墙饰对幼儿的教育作用 　　 　　“会说话的墙壁”是幼儿环境创设中反复强调的一句话在幼儿园的环境建设中墙饰作为一种重要的教育资源越来越受到幼儿教育工作者的重视幼儿园墙饰是幼儿园环境创设的重要构成要素幼儿每天来园生活时都会面对班级的室内外墙饰墙饰的创设成为幼儿一日生活中不可或缺的一部分幼儿园的墙饰不仅仅具有装饰和展示的作用更具备了教育性和参与性许多专家指出幼儿园墙饰应该重视其参与互动性讲究审美性与互动性并存既要满足审美的需要也要鼓励幼儿参与从而形成教师、幼儿与墙饰三者之间的相互作用幼儿在教师的鼓励下参与墙饰的创设亲历墙饰创设的过程在感受与欣赏墙饰创设的过程中逐步提高审美能力 　　 　　二、幼儿园墙饰使用现状分析 　　 　　１．形式化、表面化 　　 　　墙面创设的目标是为幼儿服务的墙饰创设的核心是辅助幼儿教育增强幼儿的动手能力、审美能力、语言能力等但是部分幼儿园的墙饰创设却流于表面忽视了其核心内涵而只