基于能力导向的地方院校工程教育改革分析论文.docVIP

基于能力导向的地方院校工程教育改革分析论文 　　 　　中国加入《华盛顿协议》意味着我国工程教育专业认证标准、体系、程序与《华盛顿协议》实质等效这无疑为我国高等工程教育国际化提供了良好的平台对高校工程教育改革具有显著导向作用如何以专业认证为引导了解现代企业需求实行以能力为导向的实践教学改革强化大学生工程实践能力训练使工程人才培养质量达到专业认证标准是地方院校必须面对和解决的问题只是传统的工程教育到底存在些问题改革的路该往何处去实践中又该如何做本文试加探讨 　　 　　一、地方院校工程教育存在的问题 　　 　　在高等工程教育国际化的大背景下我国地方院校工程教育改革在探索中前行以能力为主的“大工程”教育理念正在逐步确立但实践中地方院校重“学”轻“术”、重“知”轻“识”、重“学”轻“问”现象仍未得到质的改变;学生缺乏动手训练和对问题的质疑思维得不到开拓知识的理解与运用能力差;毕业生走上工作岗位遇到工程实际问题无所适从缺乏生产安全、客户第一、质量为本的企业生存发展意识和搞好工程管理的能力究其原因在于地方院校以能力为主的“大工程”教育理念并未真正落到实处这从培养计划的制订到师资队伍、实践资源、教学模式、实践教学效果监测等教学过程各环节都可以看出 　　 　　1.培养计划“学科知识导向”明显查阅地方院校工程类专业培养计划大多定位于培养复合型、应用型高等工程技术人才但在如何实现培养目标方面却呈