初中语文教研组建设汇报版演示课件.pptVIP

备课组教研的体会 注重年级之间的传承性 不断遇到新的问题 备课组之间取长补短 * * * 2、课题组教研 以课题组为单位， 解决备课组教学中遇到的共性问题 形成课题，进行研讨 * 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 天将降大任于斯人也 * 构筑教研体系 “一体两翼”— 一体： “学习型语文组” “两翼”：备课组教研；课题组教研。 * * 学习型教研组 一、读专业书籍 二、写读书笔记 三、交流、测试 四、参加培训 * * * 读专业书籍 目的：1、让语文老师成为学校里读书最多的老师2、提高语文教师的语文素养3、培养教科研能力。 连续五年订阅《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》 名家教学专著：如《孙绍振名作细读》、《听郑桂华老师讲课》 * 写读书笔记 * 交流读书心得 * 测试：落实读书的辅助方式 培训：最好的福利 * 学习型教研组的建设，提高了教师教科研能力 * * * 二、“两翼”：备课组教研、 课题组教