佳一数学2015年暑期教案三升四1余数的应用.docVIP

PAGE 1 第1讲 暑期夏令营——余数的应用 [教学内容] 《佳一数学思维训练教程》暑期版，三升四第1讲“暑期夏令营——余数的应用。 [教学目标] 知识技能 1、会正确地解答有余数的除法的数学问题； 2、能根据余数来寻找事物的排列规律，培养学生的逻辑推理问题。 数学思考 初步培养学生从实际问题中探索规律，提高利用余数解决问题的能力。 问题解决 让学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法，能根据实际情况，逐步优化解题策略的过程。 情感态度 使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心。 [教学重点和难点] 教学重点 让学生在具体情境中找出与题目相对应的规律，然后利用余数来解决问题。 教学难点 让学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略。 [教学准备] 动画多媒体语音课件。 第一课时 教学过程： 教学路径 学生活动 方案说明 课前导入 师：同学们，你们好。要结束了。暑假就要到了，繁忙的一学期终于要结束了。你们最想在暑假里做什么呢？ 根据学生的回答，老师引出：大家喜欢夏令营活动吗？（如有学生说到夏令营就正好转入夏令营）想参加夏令营吗？那就让大家和老师今天一起跟随我们佳一夏令营活动去看一看吧！可不要忘记， 注意观察在我们的夏令营活动中，隐藏着哪些数