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; 故事一:俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步,突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手,红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生,给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以给他的东西,于是就握住那只脏手,诚恳地说道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料,那乞丐站起身,紧握作家的手,脸上挂着泪花,却满带笑容地回答说:“谢谢,这已经够了。”; 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” ----- 《论语》;活动一:观察思考;
1、什么是尊重?
2、尊重他人的表现?
3、尊重的实质是什么?
4、尊重有什么意义?
;生活中有哪些尊重他人的现象?
有哪些不尊重他人的现象?
;;
;一、尊重的含义及表现; 小刚说:环卫工人一天到晚清扫大街,他们脏得要命,没有必要尊重他们!
小明说:我的爸爸妈妈是小学未毕业的个体户,他们的文化水平还没我高,干嘛要尊重他们?
小峰说:农民没有为祖国作出多大的贡献,我没有必要尊重他们!那些科学家、文学家才是我尊敬的对象!
你同意他们的观点吗?为什么?;; 英国女王伊丽莎白参加应酬很晚才回家,发现卧室的门紧关着。女王站在门地敲门,丈夫问:“是谁?”女王回答:“是女王。”丈夫没有开门。她又敲,丈夫又问,女王回答:“是伊丽莎白。”丈夫还是没有开门。伊丽莎白女王意识到什么,她答道:“亲爱的,我是你的妻子伊丽莎白。”听到这话,丈夫才打开门。 ;;皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的
——蒙田(思想家)[法国]
说说你如何理解这句话。;每个人,无论性别、身份、地位、爱好有什么
不同,无论身体、气质、性格、能力、知识、
智能有什么差别,在人格上都是平等的。尊重
他人首先意味着尊重他人的人格。;三、尊重的意义:; 情景(一):校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧,推推搡搡。结果,被同学们谴责,被老师狠狠地批评了一顿。
??景(二):电影院里,甲和乙边看电影边议论,吃零食的时候还发出很大的声音,一会儿,甲的手机又响了,又大声接电话。旁边的人忍无可忍,批评他们不遵守秩序。
;;图片展;公交车上;;;;尊重是和谐社会的基础;三、尊重的意义:
1.尊重是公德的前提。
2.尊重是和谐社会的基础。;;达标训练
1、辨析题:尊重别人,就会限制个性的张扬,束缚自己的自由。
2、活动与探索:
2006年10月2日,针对部分游客在出游的过程中表现出不文明行为。中央文明办,国家旅游局联合颁布《中国公民国内旅游文明行为公约》《中国公民出境旅游文明行为公约指南》。对公民的旅游行为作出明确规定,旨在提高公民素质,塑造中国公民良好国际形象。
(1)外出旅游或在公共场所你遇到过不文明行为吗?
(2)你认为这些行为与尊重有关吗?为什么?
(3)你认为作为一名外出游客,如何做一个值得被尊敬的人呢?
3、大家说:生活中我们怎样尊重他人?;堂清检测:(小组互查,教师和课代表批改)
1、尊重是对他人的 和 。
2、 是公德的前提,是 的基础。3、 常被人们作为处理人际关系的黄金法则,这一法则的核心就是 。
3、怎样才能得到他人的尊重?
4、尊重有什么作用?
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