青岛版七年级数学上12点线面体教案.docVIP

1.2点、线、面、体 马庄初中 七年级 陈仁花 一、学习目标： 1.通过丰富的实例，认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系，发展学生在上一学段初步建立的几何直觉。 2.通过立体包装盒的实例，进一步认识立方体的面、棱和顶点，了解立方体的展开图可以是不同的平面图形。能初步判断一个图形是不是立方体的展开图，会利用展开图制作立方体模型。 3.经历展开、折叠、切截、制作等活动，体验空间图形和平面图形的相互转化，发展合情推理和空间观念。 学习重点：认识点、线、面、体。 学习难点：判断一个图形是不是立方体的展开图。 二、学习过程： （一）、自主学习 自主学习课本第9页至第10页内容，回答下列问题： 1、观察第9页图1—11，你发现图中的图片给我们以什么样的形象？ 2、举出生活中点、线、面、体的实例，你能说出它们之间的关系吗？ （二）合作交流： 观察一个立方体的包装盒，回答： （1）、它由 个面， 条棱， 个顶点组成，面与面的大小和形状 。 （2）、棱和棱的相交处是 ，面与面的相接处是 。 （3）、将包装盒沿它的某些棱剪开，并铺在平面上，得到一个怎样的平面图形？如果展开的方法不同，得到的图形相同吗？动手做一做，然后画一画，你能得到多少种平面图形？画出几种。 （4）你能判断下面哪些是正方体的平面展开图吗? （三）动手试