小学科学课堂常(顺口溜).docVIP

小学科学课课堂常规 科学学习，很重要；实验过程，第一要！ 小组成员，分配巧；各个环节，配合好！ 你动手来，我动脑；你记录来，我思考！ 认真实验，不能吵；影响别人，可不好！ 小组合作，不能少；多少资料，齐心找！ 小组合作，少不了；多少问题，齐心讨！ 小组合作，固重要；全班智慧，更可靠！ 注意倾听，又一要；他人经验，很需要！ 重要数据，认真找；分析数据，找奥妙！ 小小数据，看似小；汇集起来，不得了！ 大小问题，都能找；所有答案，都明了！ 科学实验，真奇妙；长了知识，心灵巧！ 科学知识，装满脑；走到哪里，都骄傲！ 科学探究六要素 提出问题 猜想与假设 制定计划或设计实验 进行实验或收集数据 分析与论证 交流与合作 科学观察的方法与原则 方法： 1．顺序法。自然事物和自然现象都有各自的“序”，在空间上有各自的位置，在时间上有各自的发展过程。因此，在自然教学中，应让学生在观察时根据观察对象的特点，做到心里有个观察的“序”。也就是说先看什么，后看什么，要有一定的次序。只有观察有序，才能达到观察的目的。顺序法可分为方位顺序和时间顺序。（1）方位顺序法。由整体到部分或由部分到整体；先上后下或先下后上；由左至右或由右至左；由近及远或由远及近；由表及里或由里及表；先中间后两边或先四周后中间；定点观察或移点观察（随着观察对象的行踪而改变观察点）。（2）时间顺序法。即按观察对象的先后发展顺序观察。如指导学