建筑设计(1)课程教学大纲.docVIP

《建筑设计（1）》课程教学大纲 课程编号：021293 学分：4 总学时：126 大纲执笔人：谢振宇 大纲审核人：黄一如 课程性质与目的 专业特色课程内专业课（必修）。培养学生的专业基本功。 本课程是从一、二年级的专业设计入门（建筑设计基础）向四年级以上的专业综合能力深化过渡的设计课程。通过全学年四个教学重点各有侧重的课程设计，深化了解和掌握建筑设计的原理和方法；同时，密切与构造技术课程结合，提高学生的设计深化能力。 面向专业 建筑学 课程基本要求 课程设计一：小型公共建筑设计 教学要点：功能布局、流线组织、楼梯构造 参考选题：区县图书馆等 课程设计二：建筑与人文环境 教学要点：形式、空间、屋面构造 参考选题：民俗博物馆、展览馆等 课程基本内容 课程设计一：小型公共建筑设计 以社区图书馆为例： 1．学习图书馆建筑的功能特点及各部分空间组成方式，合理组织读者、工作人员、书籍三条流线和外借、内阅、藏书、服务四个部分的功能。 2．熟悉图书馆藏书、阅览的布置方式与结构的关系，以及书库结构的特殊性。 3．与建筑技术课程相结合，对主楼梯进行深化设计。 4．培养研究分析、方案设计与表达、设计深化能力。 课程设计二：建筑与人文环境 以民俗博物馆为例： 1、培养学生较高程度的城市设计意识，尊重环境、尊重文化，尊重历史，利用环 境中城市文脉上的意义，加强建筑的表现力； 2、掌握在城市建筑与街区之间，进行设计的思想方法和技能，即通过视觉关系的手法，使新建筑与老建筑相互配合； 3、掌握博物馆建筑的一般设计原理和空间特征； 4、与建筑技术课程相结合，对主要屋面进行深化设计； 5．培养研究分析、方案设计与表达、设计深化能力。 前修课程要求 建筑设计基础（3）（4） 学时分配 序号 内 容 学 时 安 排 小计 理论 课时 实验 课时 习题 课时 上机 课时 1 讲课 12 12 2 讲评 12 12 3 参观 6 6 4 案例分析 12 12 5 设计 56 56 6 绘图 28 28 7 8 9 总 计 36 90 126 教材与主要参考书 1．公共建筑设计原理，中国建筑工业出版社 2．彭一刚著，建筑空间组合论（第二版） 3．建筑设计资料集（7），中国建筑工业出版社 4．现行建筑设计规范，中国建筑工业出版社 * 根据课程设计题目，由指导教师详细确定