七年级语文上册第四单元第13课纪念白求恩-课件2新人教版.pptVIP

* 纪 念 白 求 恩 毛 泽 东 第2课时 激趣导入 找出课文中的成语,现在我们来比一比,看哪个 小组找出的成语最多。 　 拈轻怕重、漠不关心、麻木不仁、精益求精、 见异思迁等。 体会语言 1.成语的大量运用是本文语言的特色之一,那么,使用成语有哪些好处? 还需要注意一些什么问题?我们不妨结合这篇课文,来探讨一下。 (1)首先,请大家在上面的成语中任选一两个,说一下它们的意思。 拈轻怕重: 麻木不仁: 精益求精: 见异思迁: 接受工作时,挑拣轻易的,害怕繁重的。 原义是肢体麻木,感觉不灵。文中指缺乏政治敏感和政治热 情,对集体、对人民的利益不关心。 好了还要求更好。益,更加。 看到别的事物,就改变原来的主意。文中指不安心工作,革命 事业心不强。迁,变动。 体会语言 (2)讨论:结合文中的成语,说说它们的表达效果。 　 如“对同志对人民不是满腔热忱,而是冷泠清清,漠不 关心,麻木不仁”。这里“冷冷清清”“漠不关心”“麻木 不仁”三个意思相近的词语连用,从情绪、态度、感觉等几 个角度,形象而又充分地揭露了“不少人”的错误表现,与白 求恩大夫的精神形成了鲜明的对比,语言极其简练。总之,文 中运用的成语,增强了语言的形象性和说服力。 体会语言 2.双重否定句的运用,表现了“千锤百炼,一字 不移”的语言特色。 　如“从前线回来的人说到白求恩,没有一个 不佩服,没有一个不为他的精神所感动”。双重 否定句叙述了反映白求恩毫不利己专门利人精 神的实例,比一般肯定句语意更强烈,给人留下深 刻印象。 体会语言 3.文章末段有这样一句话:“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就 是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味 的人,一个有益于人民的人。”五个“一个……的人”排比短语有什么 作用? 　 “高尚的人”,指的是无产阶级思想境界的崇高;“纯粹的人”,指的 是无产阶级思想品质的纯洁;“有道德的人”,指的是无产阶级社会生活 及其行动的准则和规范;“脱离了低级趣味的人”,指的是无产阶级的高 尚志趣;“有益于人民的人”,指的是共产主义战士的奋斗目的。从人格、 品质、修养、志趣、人生意义五个方面把“这点精神”表现得更具体,充 分表达了毛泽东同志对这种真正共产主义战士崇高精神的赞美,也寄托了 对更多的共产主义新人的殷切希望,给人以巨大的鼓舞力量。从语言形式 上讲,这组排比短语一气呵成,语势贯通,加强了文章的逻辑力量。 探究方法 1.请大家回想一下,议论文通常采用哪些论证方法? 议论文最基本的论证方法是摆事实、讲道理。具体 地说是指:举例论证、比喻论证、引用论证、正反对 比论证、类比论证等等。 探究方法 2.你能结合课文内容,列举出哪些论证方法呢? 　 本文运用多种论证方法(如引证法、例证法、正反对比等),对白求 恩“毫不利己专门利人”的共产主义精神,从多方面进行了论证,逻辑 严密,结构完整。 　 首先,用摆事实、讲道理的方法提出并论证了白求恩同志“毫无利 己的动机”的论点。指出白求恩同志把中国人民的解放事业当作他自 己的事业,这种精神就是“共产主义的精神”,并号召“每一个中国共 产党员都要学习这种精神”。 探究方法 其次,用对比的方法论证了白求恩同志对工作“极端的负责任”;对同 志、对人民“极端的热忱”,对职业“精益求精”;指出这是他“毫不利己 专门利人”的共产主义精神的具体表现。毛泽东同志是从以下两个方面来 论证上述论点的:一个方面是他对待工作、同志和人民的态度。对工作,他 是“极端的负责任”,对同志、对人民,他是“极端的热忱”。文中举出不 少人对工作拈轻怕重;对同志,对人民冷冷清清、漠不关心。而白求恩同志 的工作态度则为人人所佩服,使大家受感动。另一个方面,是他对待职业的 态度。白求恩同志对医疗技术“精益求精”,是为了中国人民和世界人民, 可是有的人却为了自己的名和利而“见异思迁”。通过两相对比,不仅映 衬出白求恩的品质更加高贵,而且也帮助某些同志认识自己的缺点、错误, 从而更好地向白求恩学习,克服自己的缺点、错误,搞好革命事业,证明白求 恩同志“毫不利己专门利人”的共产主义精神,的确是每一个共产党员学 习的榜样。 　 最后,从事实引出结论,说明我们只要学习白求恩同志“毫无自私自利 之心”的精神,就可以变为大有利于人民的人。 探究方法 3.对比可以使论证更有说服力。请同学们齐读课文第二、 三自然段,从课文中找出有关的语句填写表格,并体会这样 写的好处。 白求恩 不少的人 对工作 对同志、 对人民 对技术 探究方法 白求恩 不少的人 对工作 极端的负责任 不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自 己挑轻的。一事当前,先替自己打算。出