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学前教育实践论文 　　 　　在我国学前教育事业快速发展的背景下学前教育专业为幼儿园培养适应新时期要求的师资这一任务尤为突出下面是小编整理的学前教育实践论文希望对你有帮助 　　 　　［摘要］技术理性主义取向下的学前教育本科专业人才培养普遍存在定位不准、课程与教学改革滞后、协同育人乏力等重大问题成都大学将幼儿教师角色定位为“生命之师”基于对教育家型幼儿教师成长机制的把握以“有理想信念、有道德情操、有学识能力、有仁爱之心”的人才培养标准为导向编制学前教育本科模块化课程框架和全程化实践体系推进团队化教学及实施混合式学习的教学改革同时构建“四位一体”的协同育人保障机制为实现教师教育生命价值的回归进行探索 　　 　　［关键词］技术理性;生命之师;学前教育;教学改革 　　 　　长期以来教师教育领域普遍存在技术理性主义取向在此取向下的学前教育师资培养往往通过学科化的课程体系以及技能的强化训练旨在培养谙熟“三学六法”①幼儿教育知识并掌握“说”“唱”“弹”“跳”“画”等一整套师范技能的“技术熟练的忠实执行者”这样的学前教育师资培养乃是晚辈向长辈学习的“前喻文化”的产物其背后的深层逻辑为:幼儿教师的工作就是按照既定模式和规则向可以完全预知的学习者传递既定知识以互联网为代表的新科技革命使得这种教师教育范式的弊端暴露无遗:一方面教育不再是知识的单向传递知识也不再是静态既成的体系;另一方面教育不能够充