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初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2014年湖南省娄底市中考生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共25小题，共50.0分) 1.下列叙述中，属于生物的共同特征的是（　　） A.都是由细胞构成的????????B.都具有呼吸系统 C.都能进行光合作用????????D.都能生长和繁殖【答案】 D 【解析】 解：A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．A错误； B、植物没有呼吸系统，B错误； C、动物不能进行光合作用；C错误； D、生物都能生长和繁殖，D正确． 故选：D． 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． 解此题的关键是理解生物的共同特征．  2.小王同学在低倍显微镜视野中看到的物像如图，细胞甲作为主要观察的对象，他应将玻片（　　） A.向左上方移动?B.向右上方移动?C.向左下方移动?D.向右下方移动【答案】 A 【解析】 解：用显微镜观察玻片标本时，物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动．图中甲在视野的左上方，因此细胞甲作为主要观察的对象，他应将玻片向左上方移动． 故选：A． 在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央． 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．  3.如图是两种生物的细胞结构示意图，以下说法错误的是（　　） A.标号④所示结构是细胞核?????B.图乙表示植物细胞结构示意图 C.标号②所示结构控制物质进出???D.标号①所示结构具有保护功能【答案】 B 【解析】 解：A、④所示结构是细胞核，A正确； B、图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质．甲图细胞中有细胞壁、液泡和叶绿体，因此，该图为植物细胞结构示意图；乙图细胞的外层是细胞膜，没有液泡和叶绿体，是动物细胞结构示意图．B错误； C、②细胞膜有控制物质进出，C正确； D、①细胞壁具有保护和支持功能，D正确． 故选：B． 观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，据此解答． 与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．  4.小李同学把小麦、杨梅和雪松归为一类，把卷柏、海带和葫芦藓归为另一类，则小李分类的主要依据是（　　） A.种子的有无?B.果实的有无?C.根的有无??D.陆生或水生【答案】 A 【解析】 解：种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，卷柏、海带和葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物． 小麦、杨梅和雪松等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．可见其分类依据是有无种子． 故选：A 自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，据此解答． 解答此题的关键是了解植物的分类及其依据，这部分内容要注意理解和掌握，要灵活地对植物进行分类．  5.如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（　　） A.?B.?C.?D.【答案】 D 【解析】 解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强．到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低． 故选：D 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程． 关键要明确光影响气孔的开闭，气孔是蒸腾作用的水蒸气外出的门户．  6.“十月怀胎，一朝分娩”，胎儿在母体内发育的场所是（　　） A.子宫????B.卵巢????C.输卵管???D.腹腔【答案】 A 【解析】 解：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩