北师大版初中七年级语文下册初春.pptxVIP

初 春新课导入整体感知课文研讨课堂小结布置作业新课导入 前两节课我们研讨的都是古人所写的描写春天景象的诗词。那么，在现代诗中，诗人是如何描写春景，又是如何借助春景来抒发自己独特的思想感情的呢？ 这一节课我们学习王宜振的《初春》。整体感知作者简介 王宜振（1946— ？），男，汉，山东省东平县人，中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员，在国内的《人民日报》《人民文学》《诗刊》等全国一百余家刊物发表诗歌二千余首、童话五十余万字。先后在出版有《笛王的故事》《中国彩色童话》《21世纪校园朗诵诗》《21世纪校园抒情诗》等著作二十余部。 《21世纪校园朗诵诗》一书，入选中宣部、中央文明办、教育部、文化部、国家广电总局、国家新闻出版总署、共青团中央联合向社会推荐的百部爱国主义教育图书。 40多篇作品入选教育部审定通过的中小学语文新课程标准正式教材。《秋天》已被选入江苏版语文教材。另有三篇作品入选香港中小学语文正式教材。字音yàngcháng yáng　荡漾（ ）　徜徉（）文言词义闲游；安闲自在地步行。徜徉：课文研讨朗读比赛 “有感情地朗读课文”，体味作者的情感和语言风格。 “活泼调皮”，“浅显易懂”。“博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是