北师大版初中七年级语文下册精卫填海-第二课时.pptxVIP

《山海经》两篇第二课时情境导入学习目标整体感知课文研讨课堂小结布置作业课文研讨合作探究 （一）对比本课的两则神话与学过的课文《黄河化险》，谈谈两篇神话简单在什么地方。 （二）根据要求展开想象，根据课文丰富故事情节，并交流改写的故事。 1、过于简单的叙述，不容易打动读者，所以要使作品能够感染读者，就要丰富作品的情节，细致地刻画人物的语言、行动、外貌、心理等活动的过程。例如“夸父与日逐走”，要补充他是在什么样的情况下决定与太阳逐走的，逐走的具体过程怎么样等。如果把这些“怎么样”细致地描写清楚，文章就可以生动得多，感染力也就增强了。 2、但是也不能不分巨细，所有地方都展开细致的描写，古人说写文章有时要“惜墨如金”，有时又要“用墨如泼”，就是说该详则详，该简则简，要繁简得当。用墨繁简的标准是看所写是否能够更好地表达出所要表达的中心，表达中心需要你用墨如泼时，尽管细致描写，如果用少量文字可以把内容和中心充分地表达清楚时，就要力求简省。拓展延伸 1．中国古代的神话故事是十分丰富的，除了课文学到的这两则，你还能说出其他的神话故事吗？ 2．根据所讲的神话故事，探究神话、寓言的共同点和不同点。 共同点：都有一定的故事情节，这与《孟子》的议论文是不同的；故事都是虚构的，是超越现实的想象；情节都比较简单；都体现了人类以弱小的人力挑战强大的自然力时那种不畏艰险、矢志不渝、坚忍不拔的顽强意志和乐观进取的精神