人教版八年级上册数学 三角形的边 优秀教学设计1.docVIP

三角形的边教案 设 计 理 念 在自主探究，合作交流过程中，让学生感受数学活动的重要意义和合作成功的喜悦，提高学生学习的热情和合作意识。 教 学 目 标 1、认识三角形，了解三角形的定义，认识三角形的边，内角，顶点，能用符号语言表示三角形。 2、能从不同角度对三角形进行分类。 3、掌握三角形三边的不等关系，并能运用三角形三边的不等关系解决生活实际问题。 重点 认识三角形的边，内角，顶点，能用符号语言表示三角形。 难点 运用三角形三边的不等关系解决生活实际问题。 教学方法 自主探究、合作交流 课型 新授课 教 学 过 程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 一、观察 发现 引入提问： 1.下面请大家仔细观察一组图片，看看它们有什么共同特点？ 2.动画演示生活中三角形的一组图片。 给出三角形的定义 复习已有知识 欣赏生活中的三角形，为得出三角形的定义做准备。 学生通过图形的观察体会三角形的定义。 引入新课设置情境 通过动画演示让学生回忆已有关于三角形的知识。 揭示图形语言与文字语言之间的联系。 二、探究 说理 1.如何表示三角形？ 2.三角形的边可以怎么表示？ 3.三角形的分类 学生自学课本学习三角形和三角形