人教新课标音乐三年级上册《动画城》教案设计.docVIP

动画城 教学目标：?? 1、通过学唱《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯。?? 2、模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生的音乐表现力。?? 3、将学生对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演等手段，激发培养学生 的音乐表现力。 教学重点：?? 指导学生用天真活泼的声音演唱《动画城》?? 引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐 教学难点：?? 学生能积极参与音乐活动，自信大方的表演。 教具准备：??课件、多媒体播放设备、打击乐器、钢琴 教学过程：一、创设情景.2分?? 播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。?? 师：同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗？?? 生：《大风车》?? 师：对，是中央电视台“大风车栏目”的主题曲，在这个栏目里有座城堡，专门播放各种各样的动画片。大家知道是什么城吗？?? 生：动画城?? 师：那么，今天老师带你们一起去动画城做客吧！二、趣味游戏.8分??1、现在我们一起就走吧，让我们一起去动画城。 观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段， 观赏完后，回忆一下你曾经在动画城里看过的动画片，并且说一说， 你最喜欢哪个动画人物。 2、今天老师也请来了好多动画明星，让我们一起来认识一下。 你能告诉老师，这是哪部动画片里的人物吗？ 出示图片，学生回答 三、学唱歌曲《动画城》20分 1、谈话：同学们，你们把卡通人物，汇聚在一起，它们高兴地在《动画城》里唱起来了,你们听，他们在唱什么？ 2、听赏《动画城》歌曲。 3、再听老师唱一遍，注意仔细听歌词。 4、展示大歌单,学生自己读歌词，共同分析. 朗读歌词：学生先一起自由读一遍， 教师再带学生按节奏朗读歌词。 用手鼓为读歌词打节奏 5、轻声演唱歌曲,教师弹琴整体教唱1-2次. 再分句教唱。? 6、师生解决难唱部分. 指导学生演唱，注意“有糊涂的智者也有聪明的傻瓜”这一句。 7、学生试唱，跟着音乐唱 分组 演唱 分男女角色演唱 8、提示歌曲情绪速度，师:你觉得这首歌用什么样的情绪演唱最合适??? 生:活泼,高兴,快乐~~~~~~~~~~~~~ ?? 师:那么演唱的速度应该慢一点,还是稍快呢??? 生:稍快.?? 师:同学们,让我们用天真活泼的声音来演唱动画城的歌曲吧,带上你的 微笑, 让老师看看谁的表情最好.?? 9 、加上打击乐器伴奏表演唱。 用碰铃为歌曲伴奏 学生唱，老师伴奏。 提个别学生为歌曲伴奏。 四、动画片断欣赏.8分? ? 现在要播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片里的音 乐， 并 回答动画片里的主要人物是谁？ ???? 播放《喜洋洋与灰太狼》 ???? 争先恐后地回答，猜对的同学奖励小礼物 （插播一段动画，进一步激发学生兴趣）再听音乐《小叮当》，你们觉得这段音乐熟悉吗？有没有在哪部动画片里听过呢？ 学生回答：《小叮当》， 刚才同学们回答的很正确，现在我们来观看一下他们的精彩表演。 欣赏《小叮当》动画片段 五、小结2分?? 师：你们表演的可真好，今后同学们再看动画片时不仅要看情节还要去感受这美妙的音乐呀。?? 那让我们再次用最饱满的情绪最美的声音演唱歌曲《动画城》，告别动画城吧。?? 学生边拍手边演唱。