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对儿童学前教育的误区进行研究论文 　　 　　1儿童学前教育的介绍 　　 　　1.1什么是学前教育 　　 　　学前教育是一门综合性很强的科目是我国对儿童智力开发的重点基础教育儿童的学前教育主要依靠家长及教师的引导通过科学系统的教学促进儿童大脑各部位功能逐渐完善由于学龄前儿童正处在人生中智力发展的初级阶段同时也是智力发展最快的阶段因此科学的教学手段就显得尤为重要:教师及家长运用正确的教学手段能在很大程度上激发儿童的学习模仿能力促进儿童的智力发展然而学龄前儿童也同样处于心智极不成熟的时期这时家长及教师在引导过程中出现些许差错都将影响孩子的日后发展因此只有谨慎对待孩子的学前教育才能确保孩子心智的正常发展 　　 　　1.2学前教育的发展现状 　　 　　学前教育主要针对37周岁孩子进行的保育和教育其思想最早由德国教育家提出并推广到现在为止学前教育的思想已被大部分人所接受.我国也开始了学前教育体系的构建然而由于我国基础教育发展较晚国内缺乏专业系统的幼师培训学校导致我国现有大部分幼师文化素养不足无法满足儿童在智力发育时期的教育指导需求不利于儿童的智力发育也阻碍了我国学前教育的发展 　　 　　2我国儿童学前教育的现状及出现的问题 　　 　　2.1学前教育机构缺乏专业的教师随着我国经济的发展人民生活水平的日渐提高越来越多人开始重视对孩子的基础教育学前教育作为我国重点的基础教育由于其发展的