初中二年级生物上第5单元 第四章第2节 细菌课件.pptVIP

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  • 2019-10-14 发布于广东
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初中二年级生物上第5单元 第四章第2节 细菌课件.ppt

细菌细胞与植物细胞的结构差异,决定了细菌的营养方式与植物不同。请你推测:细菌的营养方式是怎样的呢? 细菌必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量。是生态系统系统中的分解者. 细菌分解雪梨使雪梨腐烂 植物细胞有叶绿体 可进行 自制有机物 细菌没有叶绿体 不可进行 利用现有的 有机物生活 光合作用 光合作用 (自养) (异养) 细菌 细菌的形态 细菌的结构 细菌的繁殖 细菌的大小 细菌的发现 列文?虎克是怎样发现细菌的? 细菌的发现者 列文?虎克—— 列文?虎克制造的能放大200——300倍的显微镜 虎克当年寄文章文章给英国皇家学会的信中所付的图之一。 他惊叹地记录道: “它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。”” “在人口腔的牙垢中生活的小居民,比整个荷兰王国的人还要多。” 这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 ! 列文?虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,有的单个存在,有的连在一起,这就是后人所说的细菌。 一、细菌的发现 1.细菌是17世纪的荷兰人列文虎克发现的。 巴斯德怎样证明细菌存在于空气中? 巴斯德在展示他的实验 微生物学之父----巴斯德 新鲜肉汤放几天,变质了,大量细菌是怎样产生的? 自然发生论 细菌是由肉汤自然产生的 巴 斯 德 几天后 细菌是由原来已经存在的细菌产生的 你对科学的发现有什么新认识?

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