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义务教育课程标准实验教科书第五册;; 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。;作者和他的小伙伴们是怎么做风筝的呢？;;品读感悟; 我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
;; 我们去 风筝。一个人用手 着，另一个人 着线， 在远远的地方， 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地 起来。风筝越飞越高，在
空中翩翩飞舞着。 ; 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫???，在田野里拼命地奔跑。; 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎到了云彩上。忽然发生了可怕的事，是什么？;
;;送你几个描写心情的词语：
喜滋滋 兴冲冲 乐呵呵
怒气冲冲 怒气冲天 失望
勃然大怒 伤心 愁眉不展
心如刀割; 1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。
2、 想象一下，孩子们会找到“幸福鸟”吗？在寻找“幸福鸟”的路上，又会遇到哪些事情呢？发挥你的想象力，续写故事。
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