人教版小学语文二年级上册第七八单元教材分析-精品.pptVIP

人教版小学语文二年级上册第七、八单元教材分析;第七单元：保护环境、爱护动物;第七单元教学目标：;训练重点; 教学建议; 识字7 　　这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字。教学中，只要学生以课文为凭借，读准字音，记住字形，能正确书写生字，准确、熟练、有节奏地朗读拍手歌就达到目的了。 教学时，可先让学生自读感知，读准字音（可圈出要求认识的生字），读通句子，然后通过范读、指名读、分组读、齐读、赛读等多种形式，训练学生把课文读熟，最后同桌边拍手边背诵，能背几句就背几句。 课后的“我会填”，是分辨字形相近、读音相同或相近的字，目的是区别字义。可先让学生读一读，说说每组字有什么不同，再自主组词、填空、订正。;?第26课：“红领巾”真好; 一、识字写字 １、放手让学生自主识字：在学生借助拼音充分自读课文之后，顺应学生好胜心强的特点，让学生展示自主认字的成果，使学生体验成功的快乐。再根据学生认读的情况纠正字音，想办法认识所有的生字。字音重点：“蓬、棱”都是后鼻音，“喳、巢、崭”是翘舌音。提示：“棱”在“扑棱棱”词中变读为一声。展示生活识字成果：“牌”字在哪儿见过？（门牌号、刻字牌匾）编歌谣识字：几只小鸡叽-叽-叽，一群小鸟喳-喳-