语文鲁人教版必修ⅰ第四单元第7课《烛之武退秦师》课件.pptVIP

* * * 二、课内阅读 阅读课文，完成6～9题。 6.对下列各句加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.唯君图之（只有） B.若不阙秦（亏损，削弱） C.肆其西封（扩张） D.失其所与（结交，亲附） 【解析】选A。唯，句首语气词，表示希望。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ * 【解析】选B。B项，连词，表目的。A项，①代词，指秦军；②动词，去，到。C项，①语气助词，不译；②疑问代词，哪里。D项，①动词，给予；②动词，做。 * 8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A.郑国在战争中曾经出兵帮助楚国，因而结怨于晋，这是晋秦联合围郑的直接原因。 B.在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣，作者都一字未提，但对“退秦师”的前因后果作了详细交代。 C.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 * D.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 【解析】选B。文章集中笔墨塑造烛之武的形象，对“退秦师”的前因后果，只作了简略的交代。 * 9.把下面的句子译成现代汉语。 (1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 译文：____________________________________________ (2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 译文：____________________________________________ 答案：(1)我早先没有重用您,现在危急之中才来求您,这是我的过错。 （2）如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上的主人，秦国使者往来，（郑国可以随时）供给他们缺少（的东西），（这）对您也没什么害处。 * * * * * 10.对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A.事秦相文信侯吕不韦 事：侍奉 B.臣之功不如也 功：功劳 C.王闻燕太子丹入质秦欤 质：做人质 D.燕、秦不相欺无异故 异：不同的 【解析】选D。异：别的。此题考查根据语境判断词义正误的能力，解题关键在于一定要回到原文，据上下文来推断词义。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ * * 【解析】选D。D项，①动词，到；②介词，对。A项，动词，到，去。B项，连词，表转折，却。C项，介词，把。 * 12.以下六句编为四组，全都说明“封甘罗以为上卿”原因的一组是（ ） ①臣请行之 ②始皇召见，使甘罗于赵 ③赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一 ④“请因孺子行。”令装治行 ⑤臣不知卿所死处矣 ⑥赵王立自割五城以广河间 A.①③④ B.②⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ * 【解析】选C。甘罗的功劳,一是劝说张唐出使，二是说赵自割五城,使秦广河间、增地盘,封甘罗为上卿是因为后者,含有①④⑤的应排除。此题考查辨析并提取重要信息的能力，关键的是要做到两点。一是要明确题干对所查信息的定性，它是我们选择的依据；二是要能判断各选项所代表的内涵；两者结合起来，才能准确筛选。另外，从应试技巧的角度看，这种类型的题最好用排除法。 * 13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是 （ ） A.当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。 B.要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。 C.甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。 * D.甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。 【解析】选C。从张唐不同意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击的劝说可以看出,张唐同意出使,完全是为了自己,起先是因为怕死而不同意出使,后来又因为怕死同意出使,并非“为了秦燕联盟”。此题考查考生归纳文章内容要点的能力，关键在于要能读懂文章没有明确说出但明确表达出来的信息。 * 14.翻译文中画线的句子。 （1）文信侯不快，未有以强也。 译文：___________________________________________ （2）应侯之用于秦也，孰与文信侯专？