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大学新生思想品德测评德育管理研究论文 　　 　　摘要：在当今信息时代下不同年份入学的新生差异逐渐增大“95后”大学新生思想品德现状出现知行脱节等明显问题高校德育工作者通过对大学新生进行思想品德测评在入学后的关键期内把握学生思想特征正确引导并及时优化德育管理采取有针对性的德育方式能够提升高校德育工作水平 　　 　　关键词：新生；思想品德；测评；德育管理 　　 　　学生思想品德测评是采用科学合理的测评工具收集被测学生在一段时期内的品德特征信息然后根据这些信息对被测学生的思想品德素质做出判断或者概括出其思想与行为的独特性大学新生思想品德测评是对入学新生思想品德素质做出的第一次“摸底”检查测评结果有利于优化德育管理增强德育工作价值 　　 　　一“95后”大学新生思想品德现状中存在的突出问题 　　 　　（一）缺乏对角色转换的思想认识 　　 　　大学与高中相比有很大不同包括学习内容变多学习范围变广学习时间变得自由不再是高中时的“老师要我学”生活上也存在显著变化远离家长不能再依赖父母安排凡事要靠自己处理因此大学生的角色定位是：依靠自己的知识、能力去思考、判断、选择自主独立的解决衣食住行、学习、交友乃至认识社会和人生目前新生普遍缺乏对“大学生”这一角色的认识缺乏对高中生到大学生的角色转换意识 　　 　　（二）知行脱节 　　 　　思想政治教育是贯穿各个阶段学校学习生活的但毋庸置疑的是