人教版《牛顿第一定律》说课稿.docVIP

PAGE 5 - 《牛顿第一定律》说课稿 尊敬的各位评委： 大家好!我 ，我今天说课的内容是《牛顿第一定律》。下面我从以下几个方面来阐述我对本节课的理解。 一、说教材 （一）教材的地位和作用 牛顿第一定律把最基本的匀速直线运动和物体是否受力联系起来，确立了力和运动之间的关系，是前面力的作用效果的延伸，又为后面学习二力平衡的知识打下了基础，起着承前启后的作用。教材把牛顿第一定律放在十分重要的位置，是本章乃至整个初、高中物理课程的基础。 （三）教学目标 知识与技能 知道牛顿第一定律，并理解其意义。 过程与方法 实验探究阻力对物体运动的影响。 情感、态度与价值观 体验在研究过程中成功的喜悦，感悟科学就在我们身边。 （四）教学重点、难点 重点：通过实验研究阻力对物体运动的影响， 难点：建立牛顿第一定律的科学推理过程。 二、说学情 学生已经学习了力的作用效果，知道力可以改变物体的运动状态，为本节学习做好了铺垫。但受生活经验的影响，“物体的运动需要力来维持”的错误观念不容易转变。 三、说教法学法 本节课主要采用“演示法”与“科学推理法”相结合来进行教学，在上述教学方法的正确实施下，我引导学生采用：科学探究法、小组合作学习法、讨论法、分析归纳法等学习方法。 四、说教学设计 一：创设情境,引入新课 思考：水平滑动的滑板，不再蹬地时，它最终会停下来，那物体运动需要力吗？停下来的原因是