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九年义务教育六年制小学语文第五册;审题质疑、梳理问题
提示引路、自读探究
学习字词、巩固练习
多元对话、合探解疑
拓展思维、启发想象;审题质疑、梳理问题：
读了题目，你有什么想法和疑问？
预设：;提示引路、自读探究
1、读读：认真自读课文。
2、看看：边看图画
边看课文内容，了解
小男孩救鱼时的情形。
3、想想：小男孩为
什么如此执着地救鱼？
4、画画：画出文中你最喜欢的句子，再读读。
;学习字词、巩固练习：
1、认读生字、认清字形。
暴 洼 昨 蒸 捡 哦
2、理解下列词语。
咫尺：
继续：
散步：
叨念：
;生精读课文，合作学习。
1、暴风雨过后，小鱼怎么了？（生自由回答）;2、画出描写小男孩动作的句子。;拓展思维、启发想象：
1、你学了课文后，想对小男孩说些什么？
2、假如你看到小动物遇险，你会怎么做？;课堂练习：
1、有感情地朗读课文。
2、摘抄自己喜欢的词语。
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