西南师大版小学数学三年级下册教材分析及教学建议上1.pptVIP

估算 内容：结合情境选择适当的单位，用估算解决问题。 重点：探索估算方法。 难点：结合情境选择单位估算。 思想、经验、能力：推理能力、估算经验。 教学：结合情境选择单位（整十、整百）；利用两位数除以一位数的估算，自主探索算法，体现方法多样，解释估算结果。 估算的三种情况 估计最大值 估计最小值 估计大约值 30×8=240 30×6=180 笔算 内容：三位数除以一位数的笔算。 思路：一般的三位数除以一位数（例5）——商中间有0（例6、例7）。 重点：探算法，理解算理。 难点：理解商中间商0的道理。 思想、经验、能力：推理能力、运算能力。 教学：利用两位数除以一位数笔算的经验探索算法，理解算理；例6、例7突出理解为什么中间商0。 总结 内容：总结法则。 能力：归纳概括。 教学：自主回忆，可以结合具体算式。 探索规律 价值：巩固知识；感悟数学思想，培养能力。 重点：观察发现，归纳概括。 难点：归纳概括。 策略：利用情境，构建问题；突出观察，联系比较，自主发现；引导概括，培养能力。 思想、经验与能力：函数思想，推理的思想，归纳的经验，概括能力、推理能力。 问题解决 内容：利用面积计算知识解决问题。 重点：经历分析解决问题的过程，寻找解决问题的思路与方法。 难点：分析问题。 策略：借助直观理解情境，自主分析寻找思路，交流展示促进理解，方法多样发展创新。 思想、经验、能力：分析问题的思考