小学四年级语文上册第二单元第五课《古诗两首》名师教案（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《古诗两首》名师教案 教学目标： 1、认识3个生字，会写4个生字。 2、有感情地朗读古诗，并背诵古诗，默写《题西林壁》。 3、理解诗句的意思，理解诗句中蕴含的人生哲理，体会诗人的心境，与他人交流读书的感受。 教学重点： 有感情地朗读古诗，并背诵古诗，默写《题西林壁》。 教学难点： 理解诗句的意思，理解诗句中蕴含的人生哲理，体会诗人的心境。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、以画引入，激趣学诗 （教师边在黑板上画简笔画边导入）同学们，你们喜欢看山吗？谁去过庐山？谁能给大家介绍一下庐山的风光？（庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，都一展庐山的无穷魅力。）看，这就是庐山，今天，让我们随着诗人一起到庐山去领略一下那神奇的自然风光。 二、交流资料，理解诗题 1、学生结合预习，说说自己对诗题的理解。 2、指名介绍西林寺及庐山，教师补充题壁诗的资料。了解“题西林壁”就是指书写在西林寺墙壁上的诗。 3、教师引问：谁来介绍一下诗人苏轼？ 三、初读古诗，感受美 1、学生仔仔细细将诗读三遍，注意读准字音，注意诗的停顿。 2、指名读，其他同学认真倾听，并作出评价。 3、师生合作读。读古诗不仅要读得准确，还要读得有节奏。 四、精读古诗，理解美 1、小组合作