高三物理专题19 力学实验第2期解析版.docVIP

2016届高三物理百校名题专题 一、选择题 1．【2016?成都市七中高三11月月考】⑴在以下实验中，说法错误的有 A．在《多用电表测量电阻》的实验中，发现偏转角太小，需要换成更大倍率的档位，然后 直接测量 B．在《探究加速度和力的关系》的实验中，某同学为了保证质量不变，他认为可以把 小车里的砝码取出来放到悬挂的沙桶中，以沙桶的总重力当作系统的合外力 C．某同学在做《验证力的平行四边形定则》时，弹簧秤的外壳与纸面间接触且有摩擦， 该同学认为不会影响实验结果 D．某同学在《探究弹力和弹簧伸长的关系》的实验中，该同学直接将弹簧的长度当成 了弹簧的形变量，作出 F-x 图像，发现直线并不通过坐标原点，他认为该图像的斜率仍等于 弹簧的劲度系数的大小 【答案】A 考点：多用电表测量电阻；探究加速度和力的关系；验证力的平行四边形定则；探究弹力和弹簧伸长的关系； 二、非选择题 1．【2016?株洲市二中高三第三次月考】某同学在做实验时得到了如图所示的物体做平抛运动的轨迹，a、b、c三点的位置在运动轨迹上已标出。其中x、y坐标轴分别沿水平方向和竖直方向，则：（1）小球平抛的初速度为______?m/s。（重力加速度g=10m/s2）（2）小球运动到b点的速度为______m/s。 （3）小球开始做平抛运动的位置坐标为x=______cm，y=______cm。 从坐标原点到c点的这段时间内小球的速度变化量为______m/s。 【答案】（1） 2m/s（2） 2.5m/s （3）x= 10 cm， y= -1.25 cm （4） 2 m/s 考点：研究平抛运动。【名师点睛】根据运动的分解，把平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，利用运动轨迹上的点和竖直方向的运动求出两点的时间间隔，在利用水平方向的运动求初速度，进一步找到抛出点，轨迹上任一点的速度都是水平和竖直速度的矢量和，另外，速度的变化只体现在竖直方向。2．【2016?株洲市二中高三第四次月考】某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在近似光滑的水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不拴接；弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图(a)所示。向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放；小球离开桌面后落到水平地面。通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。 回答下列问题： （1）本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等。已知重力加速度大小为g。为求得Ek，至少需要测量下列物理量中的________(填正确答案标号)． A．小球的质量m B．小球抛出点到落地点的水平距离s C．桌面到地面的高度h D．弹簧的压缩量Δx E．弹簧原长L0 （2）用所选取的测量量和已知量表示Ek，得Ek＝________。 （3）图(b)中的直线是实验测量得到的s－Δx图线。从理论上可推出，如果h不变，m增加，s－Δx图线的斜率会________(填“增大”“减小”或“不变”)；如果m不变，h增加，s－Δx图线的斜率会________(填“增大”“减小”或“不变”)。由图(b)中给出的直线关系和Ek的表达式可知，Ep与Δx的________次方成正比． 【答案】（1）ABC （2）（3）减小 增大 二 考点：探究弹簧的弹性势能。 【名师点睛】本实验是根据弹簧的弹性势能转化为小球的动能的原理设计的，首先要通过能直接测量的量表示小球的动能，这样就设置了平抛运动，再利用能量的转化及实验得到的s与图象，进一步确定弹簧的弹性势能表达式，得到。3．【2016?株洲市二中高三第一次月考】橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内，伸长量x与弹力F成正比，即，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实践都表明，其中Y是一个由材料决定的常数，材料力学上称之为杨氏模量。用如图所示的实验装置可以测量出它的劲度系数k的值.下面的表格是橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录. 在国际单位制中，杨氏模量Y的单位应该是_______________________________ A、N B、m C、N/m D、Pa (2)请根据表格中的数据做出F-x图像。由图像求得该橡皮筋的劲度系数为___N/m(保留两位有效数字) 【答案】（1）D (2) 3.1×102 【解析】试题分析：（1）根据表达式得：已知k的单位是N/m，L的单位m，S的单位是m2，所以Y的单位是N/m2，也就是Pa，故选D。 (2) 用描点法得出图象如下图所示： 考点：探究弹力和弹簧伸长的关系。 【名师点睛】（1）根据表示出Y，由其它物理量的单位推出Y的单位。 （2）根据所给数据，利用描点法即可画出图象．根据胡克定律可知，图象的