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我身边的创客论文 　　 篇一：中小学创客教育论文 　　 中小学创客教育论文 　　 摘要：尽管创客教育存在问题和缺陷但是它在课程中应用的目标之一就是改变传统教育的模式弥补传统教育方式的不足之处转变教师的教学思维使学生更有利地学习、成长创客教育使科学教学在教学观念、教学方式、教学手段、学生学习方式等方面发生深刻的变革 　　 一、创客与创客教育 　　 创客（Maker/Hacker）起源于美国由克里斯·安德森在《创客新工业革命》一书中提出是指把具备相当的技术挑战的创意转变为现实的人需要具备一定的知识含量和创新、实践、共享、交流的意识互联网时代使得人们的创新项目得到了及时的分享和交流也鼓励和促进越来越多人加入创客的行列创客空间应运而生——一个具有加工车间、工作室功能的开放的实验室它可以为年轻的创客提供交流合作的场所以及各种线上线下的服务同样学校的创客空间大多以Arduino硬件平台开发为基础和互联网相结合的以学习小组构成的大班制的学习在这里广大师生能够通过交流合作加以实践通过网络创客空间这个大平台推广出去通过和大范围人的交流不断总结经验吸取教训不断的改进让师生的创意更加完善创客教育是一种融合信息技术秉承“开放创新、探究体验”教育理念以“创造中学”为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式做中学、快乐教育、大成智慧、构造论是创客教育背后的核心理念 　　 篇二：创业论