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浅析学前教育音乐问题思考论文 　　 　　对于学前教育阶段幼儿而言音乐的艺术魅力在于音乐本身的感染力通过音乐欣赏课的开展让幼儿更好地在倾听音乐的过程加深对音乐的理解这对于幼儿音乐经验的累积和音乐视野的开阔有着积极的指导和促进意义除此之外音乐欣赏课教学中还能够依据具体的音乐作品培养幼儿的记忆思维能力在良好的倾听习惯中提升自我音乐素养与审美能力然而当前学前教育阶段音乐欣赏课教学往往很难从材料选择与组织方面达到提升幼儿音乐感受力的目的音乐欣赏课的实施流程尚需完善 　　 　　一、借助聆听和欣赏途径培养幼儿的音乐感受力 　　 　　（一）适宜的选材 　　 　　学前阶段幼儿一般年龄较小这一时期音乐欣赏课教学旨在激发幼儿对音乐的学习兴趣因此适宜的选材就显得至关重要教师可选择简单易懂、旋律琅琅上口的幼儿歌曲比如《解放军进行曲》、《我是小兵》、《虫儿飞》等这些歌曲幼儿能够理解和感受且倾听过程中也能够随着音乐轻声附和 　　 　　（二）重视动静交替 　　 　　音乐欣赏在幼儿园中的开展不应是被动消极的过程而应当在积极的教学氛围中更好地促进幼儿对音乐的整体感知这是培养幼儿审美意识的关键所在动静交替是音乐欣赏课教学需要重视的问题幼儿天生好动因此知识的呈现也应体现这一特征这就需要教师在语言和教具的辅助下加之必要的动作来辅助幼儿音乐感受力的提升 　　 　　（三）突出情感培养的重要性 　　 　　学前教育