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第一节、教师职业概述 二、教师职业的社会地位和作用 第二节 教师的职业角色 二、我国对教师职业角色的研究 2、有课程计划的忠实执行者转变为课程开发的缔造者 第三节 教师的职业素质 * * 第五章 教师职业分析 第一节 教师职业概述 第二节 教师的职业角色 第三节 教师的职业素质 一、教师职业的产生和发展 1、教师职业的产生 教师职业是伴随着学校的产生而产生的。原始社会早期是原始部落的首领或有生产经验的人承担了教师的职责，当生产力发展到一定阶段产生了专门的教育机构----学校，也有了专门从事教育活动的教师。春秋时，孔丘创办私学，这样在中国和世界上第一次正式出现了教师职业。 2、教师职业的发展 古代教师：官学贡献较大，私学也功不可没。 近代的教师职业：制度化 现代的教师职业：个人本位和社会本位两种价值观的冲突中寻找着自身的出路 1、教师职业的社会地位 经济地位、政治地位和职业声望三个方面综合考虑。 2、教师职业的社会作用 继承和发展了人类文化的优秀成果。 塑造和健全了一代新人的思想品德。 发掘和促进了人的智力潜能的开发 3、教师职业的特点 教师职业具有专业性。教师职业具有多角色性。 教师职业具有复杂性。教师职业具有创造性。 教师职业具有示范性。教师职业具有长期性。 教师职业角色特指处于教育系统中的教师所表现