四年级音乐教材分析.ppt

曲目特点 1、歌曲篇幅长，难点多，变化多。 2、音乐知识 、音乐记号也增加。如：反复记号、顿音记号、唤气记号、延长音记号以及各类拍号。 3、合唱曲目大幅度增加。《飞吧，飞吧》还是三声部的合唱歌曲。 教学对策 1、重点、难点要明确突出。 2、难度大的歌曲，就要弱化难度。这就需要教师要熟读教材。若教师也磕磕巴巴，学生会觉得歌曲更难，更加没有信心学习。 3、音乐知识、音乐记号最好融入到歌曲中讲解，而不是教条教授。 4、合唱歌曲若完成的不好，可以多花一个课时巩固。 四年级下册教材内容多，难度大，怎样才能让学生唱好歌曲呢？ 我认为就是要把学生带入歌曲的意境之中。理解了歌曲的意境，才能把歌曲完美地演唱出来。 比如：《水花花，泥巴巴》这首歌曲，我会先让学生观看一些山里的孩子的生活照片以及一些希望小学的图片。 通过这些图片，让我们城市里的孩子想一想山里的孩子为什么在条件如此艰苦的地方依然能够那么快乐？ 在山里，现代化的玩具、电子产品几乎是没有条件具备的。那么山里的孩子玩什么？而且还玩的如此开心？下面，我们就来看一看！ 出示节奏练习： 2/4 XX XX | XX XX | X XX | X —— || 教师可带领学生拍手拍腿。 如此一来，学生不仅可以感受到山里孩子的那份快乐，也可以融入到那种情感之中，唱起歌曲也就更加动人了。 再比如《我爱米兰》这首歌曲，我