乌鲁木齐市中小学办学条件标准(试行).docVIP

乌鲁木齐市中小学办学条件标准（试行） 一、总则 为促进乌鲁木齐市基础教育的均衡发展,提高中小学校办学条件的现代化水平，依据有关法律法规和乌鲁木齐市经济、社会及教育发展规划，按照推进素质教育的基本要求，结合我市实际,制定《乌鲁木齐市中小学办学条件标准》(以下简称《标准》)。 《标准》是各级政府规划、设置和管理普通中小学校的重要依据。《标准》规定的各项建设标准是我市普通中小学应当执行的基本标准。 《标准》中有关场所建设及配置设施、设备的具体要求，由乌鲁木齐市教育行政部门会同相关部门制定实施细则和意见，并根据我市经济社会及教育发展的实际情况进行相应的调整和修订。 《标准》实施遵循分级负责、分类实施、分步推进的原则。市教育行政等部门负责统筹协调和监督、指导《标准》的实施；各区（县）政府根据《标准》及其实施细则和意见，制定本区（县）实施《标准》的学校建设规划并组织实施。在确定学校用地规模时要从城市总体规划和土地资源的实际情况出发，新建学校应达到《标准》要求，改建和扩建学校参照《标准》执行。要加强本区域内教育资源的统筹规划，充分利用和整合各种教育资源，推进教育资源的优化配置，注重资源共享，提高资源使用效益。 二、学校规模、用地与建筑设施 （一）学校布局与设置。 1.学校布局应根据城市建设总体规划的要求，结合人口密度和人口分布，尤其是学龄人口数量及其增减的发展趋势，以及城市交通、环境等因素综合考虑，合理布点。 2.学校选址应当依据乌鲁木齐市城市总体规划及中小学布局调整规划，以方便学生就近入学且适应城市建设实际需要为原则，并使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。市区内历史形成的不合理布局，可与城市改造建设相结合，进行调整。 3.新建学校应首先注重安全因素，选址不应设在靠近污染源、地震断裂带、山丘滑坡段、泥石流地区及泄洪区等不安全地带。高压线缆、易燃易爆市政管线和市政道路等不应穿越校园。 4.学校的选址应当避开寺庙、公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、太平间、加油站、电磁塔、气源调压站、高压变配电所、垃圾站及公安看守所等场所。 5.为提高资源利用效率，可在学校相对集中的区域内，设置学校教育辅助中心。该中心作为实现资源共享的辅助性教学机构，由相关学校举办者共同建设。对一些投入大、受利用率、用地、建筑等条件约束，单个学校难以配置的设施设备实行集中配置，以提高教育资源的利用效率。 （二）学校规模。 1.为保证学校教育质量、管理水平和办学效益，一所学校的规模(班数规模、学生人数规模、用地及建设规模)应控制在一定范围内。凡符合本《标准》规定规模的学校为“适宜规模学校”。新建或改建学校应以适宜规模为标准进行规划建设。 2.依据教育质量和办学效益相统一的原则，小学每班学生人数40-45人,初中、完中、高中每班学生人数不超过45-50人。学校的适宜规模如下： (表1)学校适宜规模 规模 类别 适 宜 规 模 班 额 小 学 年级2-6班，合计12-36班 ≤45人 初 中 年级6-12班，合计18-36班 ≤50人 九年一贯制学校 年级2-4班，合计18-36班 ≤50人 完 全 中 学 年级4-6班，合计24-36班 ≤50人 高 级 中 学 年级8-12班，合计24-36班 ≤50人 （三）校园面积与规划。 1.学校用地面积。 学校用地面积标准，按照城市和农村不同，分别确定学校用地面积和基本要求。设置具体学校的实际用地，应根据所在区域的实际情况。规划、建设时按照节约和集约用地以及资源共享的原则合理规划配置，指标参见国家教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）。 （1）《标准》颁布后新建学校的用地，原则上应根据《标准》的规定进行规划和配置。其中因用地条件限制和《标准》颁布之前已审批规划方案的学校，依据《标准》可适当调整用地指标，但不得低于本市新建改建居住区教育设施配套建设标准。 （2）改建和扩建学校的用地可以参照《标准》进行计算和配置，若需增加用地，应经教育行政部门会同发改、规划、土地管理部门审查批准。 （3）城市改建学校受条件限制达不到《标准》规定的，其改建方案应报市教育行政部门和有关部门同意后方可实施改建。 （4）城市学校的占地面积因受环境限制达不到《标准》规定的，学校应当通过资源共享就近利用学校教育辅助中心和公共文化、体育设施，满足该学校正常教育教学的需要。共享校外设施的占地面积可以折算为该学校的占地面积。 （5）学校占地面积应满足建设必要的教学及附属设施、体育场地的需要，其中建设用地、体育场地和绿化用地应满足以下基本要求： 建设用地：应当满足相应学校规模所需的教学楼、实验楼、办公楼、图书馆(室)、阶梯教室、操场(体育馆)等建筑所需用地。 体育场地：应当满足相