2011年八年级下学期青岛版数学同步学案71 二次根式及其性质.docVIP

第7章 二次根式 7.1二次根式及其性质（第1课时） 【教师寄语】天才就是无止境刻苦勤奋的能力 【学习目标】 了解二次根式的概念；能判断(a、b是已知数，且a≠0)中，字母x的取值范围；能利用公式对二次根式进行化简. 通过例子的呈现和反复分析比较，总结二次根式的基本性质，并正确利用其对二次根式进行化简； 在运用二次根式解决时间问题的过程中，体会二次根式与实际生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣. 重点：二次根式的意义与性质;[来源:21世纪教育网] 难点：利用公式对二次根式进行化简. 【学习过程】 一、学前准备 1.(1)什么叫平方根？ （2）什么叫算术平方根？ 2.引入：本节课我们学习的问题就是建立在算术平方根上的新知识——二次根式. 二、探究活动 （一）自主学习 1.学校有东、西两个正方形花园，已知东花园面积为s平方米. （1）如果西花园比东花园面积大25平方米，西花园的边长是多少米？ （2）如果西花园的面积是东花园面积的2倍，西花园的边长是多少米？ （3）如果西花园的面积是东花园面积之比为4:9，西花园的边长是多少米？ 2.归纳二次根式的概念. 形如（a≥0）的式子叫做二次根式.其中a为整式或分式，a叫被开方式，如，，，等，都是二次根式. 特别注意：当a≥0时，是有意义的，它表示a的算术平方根. （二）合作交流 例题解析 1.出示教材例1，自己探索解答