为学生创设学习英语的小环境74767.docVIP

为学生创设学习英语的小环境 ——在小学英语教学中发挥小组合作的作用 引言：小学英语新课程的功能已转变为——“Learn to know ,learn to do,learn to be .”教师从教学的主导者转变为学生发展的促进者；学生由独立学习转变为合作学习。教师和学生的关系由教师为中心变为学生为中心。新颁发的《英语课程标准》要求，一改以往的英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，提倡体验，实践，参和，合作和交流的学习方式，重点培养学生的综合语言运用能力。 关键词：新课程理念 合作学习 英语作为一门语言的学习必须要从最直接的人和人之间的开口交流开始。而中国是非英语国家，英语目前缺少语言环境，学习的言语机会往往存在于课堂上，因此充分利用课堂的有限时间让学生交流势在必行。然而传统的教学方法中的对话，往往是由少数的人说，而大多数人则是旁听者，是被动参和者，即使每堂课每个人都有一个说话机会，但属于个人的开口言语的时间是极少的。而多向交往，师生交往，生生合作交往的形式有利于形成积极的课堂氛围，有利于提高学生综合运用英语的能力，养成大胆开口的习惯，有利于学生间的互帮互学、相互启发，有利于学生思维的发展。作为一名小学英语教师，我一直在学习着，探索着让大面积的学生说英语，提高学生说英语的频率