岭南学校教学管理制度.docVIP

PAGE PAGE 1 小学常规教学管理制度 一、备课常规 1、备好课是上好课的前提，不备课不准上课。 2、各学科一律实行超周备课制度。将个人备课与集体备课相结合。备课要做到依据课程标准，备目的、备内容、备学生、备方法、备作业。在准备到位的基础上，设计教学，写好教案。同年级同学科应做到教学目标、作业形式和测试内容三统一。 3、要求学生完成的作业，教师备课时应先做一遍，并作出参考答案。需用电教手段（含多媒体）进行教学时，应提前准备好相关资料并作好设备调试。各种应做的实验，备课时教师要亲自操作一遍，并准备好必要的设备，以保证上课时实验的成功。 4、编写教案。 A、教案应按课时逐一撰写。 B、不允许单纯以课本、资料上的评注圈点代替教案。可适当选用教学专业刊物刊载或其它正式出版、交流的优质教案化为已用，但其使用数量必须由各教研组报请教务处批准核定。教案应包括以下主要内容：a.教学课题；b.教学目标；c.教学重点、难点；d.教学方法；e.课前准备；f..教学过程；g.作业内容；h.板书设计；i.. 教学后记。 5、要求教师扼要地写出教后记。 二、上课常规 1、做好课前准备，坚持按课程表上课。课程调度权属教导处，教师不得擅自调课、代课或停课。 2、教师要为人师表，严格遵守课堂教学常规“十不准”： A、不准传播影响学生健康成长的信息； B、不准私自调课、缺课； C、不准迟到、空堂、拖堂；