四年级数学上册国家体育场1教案北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 国家体育场 教学目标 通过小组活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。 会用生活周围的具体数据，形象地描述大数，发展数感。 教学重点 感受亿以内的大数的实际意义。 教学难点 感受亿以内的大数的实际意义。 教学过程 一、创设情境，提出问题。 1．师：同学们，2008年我们国家将要举办一次世界性的体育盛会，你们知道是什么吗？ 我们都非常期待举办这一盛会，2008年北京奥运会的主会场是国家体育场，教师带来一条有关国家体育场的信息，我们一起去看看吧。 2．出示含有大量数据的文字。 国家体育场是2008年北京奥运会的主会场，位于北京奥林匹克公园中心区内，规划建设用地约二十万平方米，建筑面积约二十五万平方米。体育场内设有一个标准草地足球场，9条400米跑道，10条直道…… 师：请学生读一读，说说你从中了解到哪些信息，有什么感想？ 师：这段文字中也包含了大量的数，像25万、100万我们会读了，会写了，但是你真正了解它吗？你知道它到底是个多大的数吗？今天就让我们一起来感受一下大数的意义。 二、探索思考，建立模型。 1．小组活动。 （1）以小组为单位估测自己在所在教室的面积。 根据自己的判断推算出教室的面积：65平方米。 （2