振兴东街小学学生心理健康现状及对策.docxVIP

振兴东街小学 心理健康教育工作现状及初步设想 董平 我校自2011年建校以来，非常重视学生的德育和智育工作， 在这两方面的培养上，可谓是煞费苦心，然而，我们在很大程度上忽 视了小学生的心理健康教育。现就我校的心理健康教育工作做如下汇 报： 一、现状分析： 1、 不了解心理健康教育的意义及其重要性 “心理健康”这个词对于我校的师生来说并不陌生，因为，我 校自2011年建校以来，一直都开设心理健康这门课程。但是，几乎 没有一个人真正理解什么是心理健康，心理健康教育在学生的学习生 活中到底起着怎样的作用。很多人错误地认为搞心理健康教育，就是 搞自信心的培养〃、良好人际关系的教育等等，忽略了心理教育中 学习心理的指导、能力的培养与创新精神的培育。 由于这项工作从来不被人重视，甚至被人忽视，所以它在我校 还处于被动开展的萌芽状态。 2、 课程设置不当，缺乏合适的心理教育师资 首先从课程设置上来说，我校虽然安排了专门的心理健康教育 课，但平均每个班两星期上一节课，这是远远不够的。其次，在教师 的配备上，我校心理健康教师没有一个是专业的，稍微夸张一些来说 的话，他们对心理健康这项专业技术可以说是一窍不通，由于他们未 经专门学习和培训，没能掌握心理教育的特殊教育方法，习惯于用搞 德育的工作思路进行心理教育，常常居高临下地说教，过大过空，没 注意学生的情感和体验。在这种情况下，学校的心理健康教育工